高中生期末后综合素质评价平台开始填写！高一、高二家长必看！

江苏省教育厅推行的《江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案》是对学生高中阶段全面发展状况的观察、记录、分析，根据相关文件要求，学生在高中阶段需要完成综合实践活动，包括研究性学习、党团活动、军训、社会考察等。文件要求：要求完成 2个课题研究或项目设计，以开展跨学科研究为主。

因此帮助学生高质量完成综合素质评价档案，高质量完成研究性学习及获得相关成果认证，对于学生高考录取有着重要作用。

江苏高考新方案普通高中学生综合素质评价用途

作为高校招生录取的重要参考。高等学校根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的高中学生综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，评价结果作为招生录取的重要参考。在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。

在统一高考招生录取、强基计划录取、综合评价录取、高职院校分类考试（含46所应用型本科）录取中，可依据综合素质评价档案材料形成考生综合素质评价等级或成绩，并在考生录取总成绩中占一定权重。

提供社会机构或用人单位使用。经学生本人同意，其他社会机构或用人单位也可以通过学校或教育行政部门取得相关学生不具有隐私性质的综合素质评价材料内容。

综合素质评价目的

综合素质评价内容和成果

根据《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》（教基二〔2014〕11 号）和省高校招生委《关于印发江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》(苏招委〔2019〕2 号)精神等文件的要求，江苏综合素质评价主要包括六个方面的内容：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践与自我认知。每学期结束，教师要指导学生整理、遴选具有代表性的典型材料，上报提交到省教育厅的综合素质评价填报系统。

在江苏省普通高中学生综合素质评价表的填报要求中，学生在高中阶段必填两次研究性学习代表成果（高一下和高二上），必填一次通用技术作品代表成果（高一下），具体的填报要求如下：

因此，利用高一、高二学生假期宝贵时间，开展综合实践活动——研究性学习项目

综合素质评价的重要性

一、江苏深化高考综合改革，健全完善综合素质评价机制

近日，江苏省教育厅发布了进一步做好深化我省高考综合改革的具体政策，涉及七大方面。其中明确健全完善综合素质评价机制，原文如下：

各地各普通高中学校要认真落实《关于印发江苏省普通高中学生综合素质评价实施方案的通知》（苏招委〔2019〕2号）有关要求，切实把综合素质评价作为发展素质教育、转变育人方式的重要制度，强化其对促进学生全面发展的重要引导作用。全省建立和完善统一的综合素质评价电子化管理平台。各地各校要严格执行综合素质评价工作规范要求，关注学生成长过程，细化落实思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面评价要素，确保评价内容全面完整、程序严谨规范、材料客观真实。要提高综合素质评价结果运用水平，有关高校要结合本校办学特色和人才培养要求，积极探索综合素质评价结果在招生选拔中的运用。

二、用好综合素质评价平台，汇总填报内容，供高校招生参考

普通高中学校要按照省教育厅《关于全面实施普通高中学生综合素质评价工作的通知》要求，用好全省统一的综合素质评价电子化管理平台，严格执行综合素质评价工作规范，细化落实思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践、自我认识与生涯规划等六个方面评价要素，确保评价内容全面完整、程序严谨规范、材料客观真实。综合评价的核心内容将汇总优化成简表，提供给高校招生录取时参考。

三、综评强基招生录取时的成绩组成部分

普通高中学生综合素质评价档案，是高校在招生录取时的重要参考。特别是在“强基计划”“综合评价”等特殊类型招生中，综合素质评价结果是考生综合成绩的有机组成部分，高校依据考生高考和学业水平考试成绩、高校考核结果及综合素质评价结果等，按比例合成考生综合成绩，作为录取的依据。

综合素质评价平台填报内容

2019年5月底江苏省正式公布《江苏省普通高中学生综合素质评价平台学生各学期填报内容明细》，具体填报内容可以看下图：

接下来小编会一项一项的为大家介绍具体填报内容：

校内外担任职务：在校担任的班长、团支部书记、社团的社长、学习/文艺/体育委员等，只要在校担任的一切职务都可以填写，还有孩子在校外公益组织、协会有职务的也可以填写。

奖励信息：孩子在校内获得的所有奖项，如三好学生、优秀学生干部、参加学校运动会获得的某个项目名次等等，校内朗诵比赛、作文比赛等、还有校外公益组织、某学会某协会的获奖等都可以填写。

社团经历：如学校的文学社、书画社、人工智能等各类社团活动

社会实践：党团活动，红色研学、名校研学、社会考察、军训、职业体验等等。

志愿服务:可以填写到街道社区、一些政府机构和公益组织进行的活动，如帮助孤寡老人，留守儿童或学习困难学生、协助社区开展文化宣传、交通协管、社区规划、法律宣传、环保宣传或者大型活动提供志愿服务（如世博会、青奥会等等）

研究性学习成果：从自然、社会、学科、自身生活中确定研究主题，开展研究性学习，主动获取知识并分析解决问题的过程，撰写研究性学习报告。

通用技术代表作品：学生运用各种工具、工艺进行设计并动手操作、将创意转化为作品。如编程、智能小车、陶艺等等。

审美与艺术领域代表作品 ：包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视、书法等艺术领域的活动经历、代表作品、获奖情况等。

科技创新活动经历 ：参加科技创新活动经历、获奖情况等

专利：包括发明、实用新型专利、外观设计等。

学科特长与表现：如英语、五大学科竞赛经历或奖项等竞赛可填。

体育竞赛获奖与运动特长：体育竞赛获奖情况（校级以上）、运动特长（国家二级运动员及以上）可填。

期末自我评价或小结 ：客观真实、注重分析及突出个性。

提前准备

由此可见，新高考改革重点是综合素质评价。综合素质评价作为高校招生录取的重要参考，在考生分数相同时，可作为优先录取和优先安排专业的依据。在强基计划、综合评价等特殊类型招生中，综合素质评价结果是考生综合成绩的有机组成部分。纵观2019年各高校综合评价报名条件，大多院校都要求具有学科特长和创新潜质，都属于综合素质评价内容。

南林2019招生综合评价简章

南方科技大学2019招生简章

你可能经常看到深夜挑灯奋战苦读、被学业“挤压”业余生活的学生们。你也可能经常听到家长们的苦口婆心：现在不吃学习的苦，将来生活会让你很苦。可很多人忘了：能吃学习的苦，更要学会聪明地吃苦。

除了本身学习成绩之外，如何利用碎片化时间科学准备综合素质评价材料，也需引起家长和学生的关注。

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